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然后练习,就是做课本小节后边的题。那些题都是精挑细选的。然后每一章都有一些练习题,基本就是把这一章的内容混在一起,比如两三个小节的题合并成一个。练习孩子分析问题,把复杂问题分解成几个简单问题的能力。
等这些都做完了,再去看其他题。基本上做题的目的只是为了练个手熟,提高做题的速度,应付考试罢了。千万不要开始就去做题。知道南辕北辙的故事吧,开始去做题,特别是海量的题就是一个典型的例子。
sls很多课件,讲的比课本清楚,毕竟手段更丰富,更便于建立模型。一个年级也就20-30个,可以反复看,非常有利于建立模型。.
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