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而且我还觉得,读高级学位的目的是多方面的,如果能把目的性学习作为高级学位学习的立场,那么一个可能就是,这里无法确定这个可能的可能性有多高,但是绝对大于零,学习的目的性被学习过程抵消了,因此失去了其原初的动机产生能力,换句话说,就是觉得学习高级学位也没啥意思,进而失去动力而转向其他途径或方式寻求出路。
我们认为,高级学位尤其是最高级学位的学习,在于喜好。当然如果说满足喜好作为学习的动机和动力,那么如此说来这样的高级学位的学习也是一种目的性学习,但是我们要注意到,这里的满足喜好是作为内在的动机和动力,并不是外在存在。此时内在动机和动力的维持在于人的自觉,也就是我们常说的“立得住”。子曰:为仁由己。也就是这个意思。.
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