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该书有提到性别的差异到底是社会性的还是本性? 比如女孩玩洋娃娃, 男孩玩枪, 这是受大人影响还是孩子自己的选择。 试验显示9个月大的婴儿在选玩具上已经表现出性别差异, 男孩偏向选球,火车,汽车。 女孩的偏向性不如男生强烈, 但选洋娃娃,婴儿推车的也明显的多一些。 要知道9个月大的孩子还没有性别的概念, 可是他们的选择确有性别的差异。 相似的玩具选择与性别的联系在大猩猩上也表现出来。这说明男女的差别不是受单纯的社会大众的认知引导的, 这些差异跟大脑的功能区的性别差异引起的, 比如男生女生的大脑处理视觉,听觉,空间感还有情绪的地方不同。具体的差异在书中都有解释。
其实作者的初衷和这个幼儿园的校长应该是相似的, 但做法却大相径庭。 该书的作者认为人的能力是相同的,与性别无干, 就好像争论是叉子好还是勺子好一样, 没有一个特定的使用环境没法比较。 而比较环境变了比较结果也不同。 人是个复杂的多面体, 单一的能力比较不能评价一个人的好坏, 所以没法下个结论。 但是知道了性别的差异就给与孩子正确的引导和教育, 让他们更好地成长。 该书有一章就提到怎样针对性别差异提供相应学校教育。正在写,过几天放上来。.
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