学校的各种教学计划都是很有计划性,有一个让孩子逐步进步的过程。
如若在学校竞争力不够,还可以在校外寻求补习资源,
经过这么多年的发展,新加坡的补习行业已经做得很专业。
还有各种兴趣活动,只要父母出得起钱,哪怕学校不培养,也能请到专业的老师培训孩子。
所以很难用这个孩子在名校就是牛娃,那个孩子在邻里就很差来定义孩子。
有些孩子厚积薄发,哪怕学习成绩不怎么样,但有学习,如果出现契机,还是会成功的。