而且我还觉得，读高级学位的目的是多方面的，如果能把目的性学习作为高级学位学习的立场，那么一个可能就是，这里无法确定这个可能的可能性有多高，但是绝对大于零，学习的目的性被学习过程抵消了，因此失去了其原初的动机产生能力，换句话说，就是觉得学习高级学位也没啥意思，进而失去动力而转向其他途径或方式寻求出路。
我们认为，高级学位尤其是最高级学位的学习，在于喜好。当然如果说满足喜好作为学习的动机和动力，那么如此说来这样的高级学位的学习也是一种目的性学习，但是我们要注意到，这里的满足喜好是作为内在的动机和动力，并不是外在存在。此时内在动机和动力的维持在于人的自觉，也就是我们常说的“立得住”。子曰：为仁由己。也就是这个意思。