也可能是
是不是想得太美妙，这个不太容易评估呢
国外的教育，这个范围太大了，我们就说坡中比较吧
我在坡断断续续生活过两年多，因为做过几个月和孩子天天在一起的工作，以及带自己孩子参加定期的俱乐部，所以比较近接触了一些孩子
回国后几年间和一起玩的几个孩子每年见面，日常也联系，微信群啊朋友圈啊，大概都知道彼此都在做什么
在坡的孩子呢，有上国际学校和政府学校的，有的孩子的学校和老师也是糟糕，粗略这么定义哈，就是不懂儿童心理不太关注教育科学那种
但是总体看我两边观察的孩子，在坡孩子喜欢上学的多于国内的，家长抱怨学校的少于国内的。（两边的朋友群家长都属于比较关注孩子教育的）
孩子呢，在坡的那些小伙伴，几年下来长大后，更关注知识本身，更有好奇心和思考的意愿，国内的小伙伴更关注老师和学校的评价
这一点或许是巧合，不是普遍的。下面一点较普遍，就是孩子更有爱心，品格方面更好
国内的学校即使一线城市的学校，也还没有足够重视孩子真正的品格培养。背弟子规，社会主义核心价值观，都什么鬼，对孩子的品格会有塑造吗？我看不到。
但是这一点多重要啊。
把孩子当成一个生命个体来尊重，我想我有生之年在中国的学校教育里是看不到。因为现有的政治环境和它是冲突的。
我希望自己的孩子爱己并推而及人，完全靠家庭教育或许也可以做到，但如果有社会方配合，不是更好吗。
在游乐场有个小点儿的宝宝摔倒了，旁边的陌生大孩子把他扶起来，安慰他。这在新加坡会看到，在中国，会很少。