再来描述一下学校农村的小学现在回想起来真是挺苦的。我们村和邻村都比较小，各50多户的样子。所以学生不多，只能合办一到四年级。比如今年我们村是一三年纪，邻村二四年级，明年换过来。循环往复。每个村的两个年纪其实都在同一个教室，教室是以前生产队收公粮的办公室，前后两个黑板，两个年纪背靠背坐。老师只有一个，先给一年级讲会儿，然后一年级自习，老师走到另一头开始给三年级讲。现在想想，这样的师资和教育资源真是不堪回首。
到了五年级，周围几个村的学生就全部汇集到一个大村里上课。那个时候就突然认识许多新同学。也发现我们村还不算最惨的，起码山沟互通，也不算太远。有那么一波苦的同学，不仅远，还需要翻山来上学。尤其冬天的时候，摸黑就开始翻山来上学，因为离家远，通常要带午饭。所谓午饭，通常是一两个馒头，放火炉上烤烤，没菜，就着水吃。最穷的同学，冬天就一条单裤子，手脚到处都是冻疮。
老师明显水平高一些，不过不是每一届学生都能遇上水平比较好的老师。有些题经常老师都不会做，经常被学生难住，他就假装去抽烟，其实是去请教校长了。
我小学时候，比较积极上学，常常一大早跑去校门口等开门，虽然是浪费时间，不过算是精神可嘉。所以成绩也是比较好的，数学常常满� (more...)
小学讲完到初中了
初中要更远一些，从村里出来，沿着国道走路半个多小时吧，一路N个45度的坡，可以说是一路爬坡。当然回家的路就一路下坡，有20分钟就能溜达回来。不过由于跟运输卡车共享那条路，事故不断，我的小学初中同学就有两个死于车祸。我们的初中所在的存，之前是一个乡，后来乡取消了，不过留下个初中。校址比较有意思，是小日本华北扫荡的遗址。县志记载当时的是被灭村了，全村被集合起来烧死的，就地掩埋。学校就建在那个遗址上。教室和操场都是裸露的土地。有时候，闲着瞎玩，可以在地里刨出骨头来。
升学率的话，我们的小地方观念比较落后。通常没有什么人考高中，百分之八九十的都是上完初二就回家种地或者出去打工了。有那么百分之十的同学，会热衷于考师范。那个时候考上师范，当个老师，拿个铁饭碗工作是人人羡慕的成就。
老师们都不错，许多是师范毕业回来任教的。校长就比较恶心，强奸过一个女学生，因此有学长摸黑在厕所用麻袋套住他，打了一顿。后来也有人来调查，不过不知道他怎么糊弄过去的，继续当他的校长。
在这个学校的时候，我的成绩也不错，没啥目标。打算顺其自然，也考个师范，当个老师。
升学率的话，我们的小地方观念比较落后。通常没有什么人考高中，百分之八九十的都是上完初二就回家种地或者出去打工了。有那么百分之十的同学，会热衷于考师范。那个时候考上师范，当个老师，拿个铁饭碗工作是人人羡慕的成就。
老师们都不错，许多是师范毕业回来任教的。校长就比较恶心，强奸过一个女学生，因此有学长摸黑在厕所用麻袋套住他，打了一顿。后来也有人来调查，不过不知道他怎么糊弄过去的，继续当他的校长。
在这个学校的时候，我的成绩也不错，没啥目标。打算顺其自然，也考个师范，当个老师。
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