下午就规定几样作业和活动给他，定好时间，不然就送托管中心或补习，这样在家闲逛变习惯了以后怎么办呀。

目测你们还是太软了。靠吼没用的，对孩子要赏罚分明、言出必行，如果你吼了他也不怕你仍旧我行我素，足以说明问题了。

先让他做他会的东西，比如每天给他留几篇字，英文的、中文的，让他写，抄写总不能说不会吧。慢慢培养独立做作业的习惯，习惯有了以后，再给其它作业或者事情做。写字看质量，他如果胡乱写就让他重写，掐掉玩的时间，如果完成得好，就给他玩的时间。必须让他知道，先学再玩，而不是倒过来，如果浪费磨蹭学习的时间，就会影响到玩的时间。

其实最好从两三岁就开始培养，小孩子在玩玩具，看书，撕纸，乱涂乱画的时候，给他/她一些独处的时间，让他/她自个儿捣鼓摸索去。大人可以在一边看着但是不要插嘴。很多大人喜欢陪着孩子，一会儿“这个不是这样弄的，我来帮你”，一会儿“这个应该是红色，这里放圆的积木”，久而久之，孩子就不会独立玩了，做什么事都希望大人陪着、帮忙。孩子的独立是从独立玩开始培养的。

你家二宝还小，及时培养，不然老二会有样学样，你就更辛苦了。我家在3岁前是无意识培养出来的，因为家里没老人帮忙，我和队友做饭做家务，娃经常自己玩、撕纸虐玩具搭积木看书浇花虐草，玩好了自己收玩具，每天作息时间固定，到点了该干啥就干啥。娃还小的时候不懂偷懒，你哄哄，她就自己做事还做得特别认真。两三岁你不让她做事情，再大一点她就懒了、就不肯做了。
我家这个学琴，我从开头就打定主意不陪练，因为老母亲我不懂啊！我也不想学啊！所以从她学琴第一天开始，我就让她自己练，固定每天半小时，她自己关起门来练，有时候听见她一边弹一边唱歌，老师说有些没教的曲子她自己也会尝试去弹。我的作用是在门口鼓鼓掌，评价打分。
做作业有时还会拖，特别是写字写的不好。也许我要求高，我从小写字，一篇里只要有一个字不行，家里大人是整页撕掉重写。可现在娃的字，一篇里有几个看得过去，我就算了，只要她肯乖乖写完。我觉着写字顺溜一点，以后作业也会做得快一点，字要写到怎样好，我也没精力去管了。