主要想表达的是,每个小孩的技能发展都有自己的时间表,抓住合适的时间启蒙会比较高效快乐。
不要刻板的参考教科书上的时间,
也不要看到别的小孩会了什么东西,自己的小孩还不会就着急上火。
如果我抓住他了小时候认识汉字的敏感期,解决了汉字的识字问题,即使最终也不能改变英文强华文弱的局面,但是应该可以避免觉得学习华文的非常痛苦。(是的,很多新移民小孩会觉得学中文很难很痛苦。)
还有呢
这个我有跟印度家长聊过
也是一样。 他们早就分了。就是在印度一些群体是不会说印度话。只会英语。口音也是没有。
他们一路走来,好几代都这样。然后就跟我说。 可以用文化感染孩子。
比如刻意给他们的孩子听宝莱坞印度歌曲什么的。 他们也意识到。英文说的再好,自己文化根基还是有印度这部分的。有条件,还是不要丢了。
听一个讲座。 美国国际招生说; 学校重视中国的节日。过年啊,八月十五。 这些。 让有兴趣的小朋友包括外国小朋友对中文产生兴趣。。还是比较茅塞顿开的。我自己每年过年以前不拿红包的话,人都不在。 反思还是要稍微弄一下。
也是一样。 他们早就分了。就是在印度一些群体是不会说印度话。只会英语。口音也是没有。
他们一路走来,好几代都这样。然后就跟我说。 可以用文化感染孩子。
比如刻意给他们的孩子听宝莱坞印度歌曲什么的。 他们也意识到。英文说的再好,自己文化根基还是有印度这部分的。有条件,还是不要丢了。
听一个讲座。 美国国际招生说; 学校重视中国的节日。过年啊,八月十五。 这些。 让有兴趣的小朋友包括外国小朋友对中文产生兴趣。。还是比较茅塞顿开的。我自己每年过年以前不拿红包的话,人都不在。 反思还是要稍微弄一下。