大家情况都有所不同，很难有参考价值。

但从有效性来说，我觉得从大到小是：主观能动性 > 学习习惯 > 家长辅导 > 补习 > 学校。能用前面的方法搞定就不要补习，实在不行再去试补习。

家长得找到方法让孩子真的愿意学，愿意配合。只要孩子心甘情愿的认真去学习，并找到合适自己的方法和养成好的习惯，小学知识肯定没问题的。

语言科目更是如此，如果没有平时一点一滴的积累，补习很可能没有明显效果。就像健身减肥一样，只靠健身教练和那几节课是没用的，更重要的还是平时的饮食作息运动。类比一下，学习习惯就如同饮食作息，读写就好比运动，学校老师或补习老师都可以看作健身教练。

我家老大PSLE之前补过华文作文。背景是她不太喜欢华文，平时华文书读得很少，作文套路我们也不清楚，就干脆去专业结构。