他孩子可能是天才普通人都 get不到他这种样样都自己补习累死累活的日子。 家长也不是老师，不得要领的话只会影响亲子关系。

哪那么玄乎我就和她说 我把一个苹果一个梨放进袋子里，袋子里有什么？ 苹果和梨。 我再把一个梨和一个苹果放进袋，里面有什么？ 最多他说梨和苹果，如果他不是尼采系列人物并且大概率不是，你再问，苹果和梨，与 梨和苹果有区别吗 应该得到答案是没区别。 所以你要的证明结束了。 不过你们家长好认真学习啊… 太投入了

不求甚解啊。不要说明，要证明，为啥a+b=b+a， 为啥a/b 不等于b/a，其实很难的。交换律是个很重要的概念，并不是每个运算符都符合交换律的。 学会了，和会教，特别是做到因材施教，需要站的高度比孩子高很多才可以，而且并不只是站的高就可以教好，需要学习如何教，就是掌握人学习的规律，这个算认知心理学的内容。这点sls里的课件做的很好，建议多看看，学习人学习的规律，从而掌握如何教小孩子的方法。教的时候，需要仔细观察孩子的反应，判断出那里出了问题，然后解决。绝不只是做对一些题那么简单。