这是个有趣的问题我的看法是两个都有关系。
从我儿子学校看，那是比较出名的富贵小学。学校也没怎么教读书，课外活动一大把。今年gep，他们270人。过第一轮的有100出头，过第二轮的有11个。这明显超过全国平均的10%和1%。今年也不是很特别的一年。据说过第一轮的比往常多一点，第二轮的少一点。既然学校没有教，只能认为生源比较强，或者家长在学校外自己动手。这个分别联系基因和经济能力。
刚好同学家的孩子就是这11个孩子其中一个
个人认为，过第一轮的比例和学校有关系，本身有gep的学校自然懂得如何引导，也愿意引导。非gep学校怎么都不会愿意优秀学生流失。能过第二轮那绝对和孩子自身以及家庭有关系了。
同学家钱是不缺的，各方面培养不少，但是唯独没有学业补习。孩子从小启蒙就很广泛，幼儿园是ETONHOUSE，就是那种阅读广泛，不死读书的孩子，假期就是各地旅游。这种孩子的眼界更高，更宽，这应该就和家庭有很大关系了。
同学家钱是不缺的，各方面培养不少，但是唯独没有学业补习。孩子从小启蒙就很广泛，幼儿园是ETONHOUSE，就是那种阅读广泛，不死读书的孩子，假期就是各地旅游。这种孩子的眼界更高，更宽，这应该就和家庭有很大关系了。
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