唉,我昨天在家教的快绝望了胖妞上了三个月全托了,每次回来问老师教了什么,都是:“ONE TWO, SIT DOWN”
你说这娃多精啊,说起中文来那小嘴叽呱叽呱利的很,家庭地址啊,家里人甚至亲亲友友的姓名属相那是如数家珍,每天晚上还能跟我谈心,一说英文就蔫了。
昨天教了半天“ONE TWO THREE”而已,我说一遍她也是知道跟着说,教了N遍过后测试,举起一根手指:
“how many is this?"
"one!"
两根手指:"two!"
三根手指:"one two!"
.........
再举起两根手指:"one!"
一根手指:"two!"
.........
感情胖妞就是照着顺序发音呢。。。
不过教中文倒是一学就会,包括汉字。我现在都不按照顺序从简单的一二三来教,每天拿她的那本儿歌随便教几个字,记的快的很。在想这孩子是不是抽像思维比较困难一点,中文汉字看着跟图画差不多教一下就记住了,英文教的我要吐血了。
没事儿的
现在你可能会觉的差距很大,那是因为妞妞中文发展超前,妞妞中文发展的好说明她语言能力强。
语言这个东西是互通的,一种语言发展的好会带动其他语言的发展的。
像我家这个,18个月上幼儿园的时候中文还不太成呢,那跟妞妞18个月的时候不能比啊。现在又中英文乱着来,真的很担心结果两个都说不好。
语言这个东西是互通的,一种语言发展的好会带动其他语言的发展的。
像我家这个,18个月上幼儿园的时候中文还不太成呢,那跟妞妞18个月的时候不能比啊。现在又中英文乱着来,真的很担心结果两个都说不好。