我说点反面的想法我有两个同学的孩子都买了钢琴, 问他们为什么买,主要的原因都是看到别人的孩子都在学。但是我始终觉得有个机会成本的问题,孩子学琴的时间就表示他不可以干其他事情了,每个孩子都是独特的，越是小的时候就要让他自由的去接触更多东西，找到他自己真正的兴趣.很多孩子都喜欢发呆，父母就觉得孩子没什么事干，其发呆也是很有价值的.
再者，学音乐,为什么一定要钢琴呢小提琴，竖琴，还有民族乐器等都很好呀，也经济实惠，而且人人都学钢琴，你也学，不就不稀奇了么?
是的。
这样说吧，作为一种乐器，我觉得钢琴是最好的开发智力的工具。当然你也可以学小提琴。
钢琴是独一无二的polytonic乐器。其他的乐器都达不到。小提琴最多一次拉两个音。而钢琴是十个手指并用的。
钢琴还有个好处就是全部都是固定音高，不会因为是拉不准而拉得很难听。。这就是提琴类的问题。
钢琴的弱点在于，他不能直观的教乐理。而提琴类弦乐都可以。。。 从最高弦到最低弦EADG。乐理比较好学，比较容易从深层次理解。。。
至于管乐类，可能要等孩子大一点，肺活量够了才能吹。
音乐是从听与唱开始，而不是从弹/拉/吹开始。
小的时候接触的多当然好，你可以发现孩子的天赋在哪里。可能他是个出色的棋手，也许他有
极高的绘画天赋。我小的时候，就是因为妈妈是音乐老师，自然就学音乐了。。如果我爷爷不死这么早，搞不好我就去搞书法国画去了。孩子是个胚子，但是并不是每个孩子在小的时候你都能看出他的天赋特长。毕竟天才是少数。所以这里说，TALENT IS NOT INHERITED IT IS THROUGH EDUCATION.
这里的学琴，并不是一种功利思想。不是要跟其他人比如何如何,不是说我怕输而如何如何。。而且suzuki说，result pressure will impair children's learning ability.
关键是通过音乐教育，传达一种思想，一种育人的方法。一种培养优良品质与人格的方法。所以，不要以为是为了有那个技能而学习，而是为了培养良好的品质而学习。如果这个过程违背了初衷，这种学习就没有意义。
钢琴是独一无二的polytonic乐器。其他的乐器都达不到。小提琴最多一次拉两个音。而钢琴是十个手指并用的。
钢琴还有个好处就是全部都是固定音高，不会因为是拉不准而拉得很难听。。这就是提琴类的问题。
钢琴的弱点在于，他不能直观的教乐理。而提琴类弦乐都可以。。。 从最高弦到最低弦EADG。乐理比较好学，比较容易从深层次理解。。。
至于管乐类，可能要等孩子大一点，肺活量够了才能吹。
音乐是从听与唱开始，而不是从弹/拉/吹开始。
小的时候接触的多当然好，你可以发现孩子的天赋在哪里。可能他是个出色的棋手，也许他有
极高的绘画天赋。我小的时候，就是因为妈妈是音乐老师，自然就学音乐了。。如果我爷爷不死这么早，搞不好我就去搞书法国画去了。孩子是个胚子，但是并不是每个孩子在小的时候你都能看出他的天赋特长。毕竟天才是少数。所以这里说，TALENT IS NOT INHERITED IT IS THROUGH EDUCATION.
这里的学琴，并不是一种功利思想。不是要跟其他人比如何如何,不是说我怕输而如何如何。。而且suzuki说，result pressure will impair children's learning ability.
关键是通过音乐教育，传达一种思想，一种育人的方法。一种培养优良品质与人格的方法。所以，不要以为是为了有那个技能而学习，而是为了培养良好的品质而学习。如果这个过程违背了初衷，这种学习就没有意义。
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