（只是想分享一点经验之谈，拍砖的请绕道而行。）

和众多怕输的妈妈一样，当年为了女儿上小学的事，偶也是紧张得不得了，既做义工又抽签，结果运气不好，抽签皆落空。

无奈之下，又在2C阶段来到一间就近的小学。又是抽签，结果最后一个名额抽中了。女儿欢天喜地上小学，却不知这其中的周折。

本着让孩子过个快乐的童年的想法，在孩子一到五年级，没有补习。只是参加了N个课外活动，跳舞，弹琴，打球，游泳，体操，滑轮，等等。孩子周日快乐地上学，周末快乐地去上各种各样的活动。因为没有指标，孩子也没有压力，学得很尽兴。

学校的功课，那是她自己应该负责的事项，偶一概不管。偶只负责周末各种活动的接送和付费。

小学的功课难度不高，只要上课认真听讲，下课完成作业，学业上没上什么问题（偶不要求她做top students）。又 因为是邻里学校，功课不多，孩子在学校就把功课做完了。

到了五年级，学校的功课多一些了，她又代表学校参加比赛，校外的一些活动慢慢减少了。到了六年级，为了小六会考，她参加过假期科学补习班。

由于孩子发展比较全面，在小六会考前，就拿到了南洋，莱佛士的录取通知。在没有压力的情况下，孩子顺利完成了小六会考。

总结：学校只要环境不太乱，孩子的成长主要还是靠自己和家长。名校与否，不是很重要。
那些名校老师功课可能抓得紧，但是孩子是否养成了自觉自律的习惯？还是因为老师的严厉，而不得不顺从？进入中学（尤其是名校）后，自觉和自律是非常重要的。除了上课，老师几乎不管学生是否做功课（不做功课会被记过的，但老师不会提醒学生，做功课是学生自己的事情）。如果小学时不养成好习惯，即使进入名校，中学生活将会很辛苦，家长就更辛苦了。

小学时期，是孩子个性培养的阶段，成绩并不是最主要的。更重要的是，孩子要养成一个自觉自律的习惯，这会受益终生。为了孩子的一生，家长不要为了小学名校而拼，而应该在孩子的小学六年里，尽心尽力地培养他们的自觉和自律，自信善良的品行。这份努力和付出，家长是不应该推给名校老师或指望名校来替代，而自己回避的。

祝你成为一位开心幸福努力合格的家长。

注：偶并不是啥都不管，规矩还是很清楚地，赏罚分明。偶还是她业余答疑老师，有问题尽管来问，偶有问必答；不懂的就去狗狗。不过，偶不主动检查她的功课/书包/课本，因为一早就讲清楚了，学习是她自己的事情，需要帮忙时，可以找偶。

渭城朝雨邑清尘,
客舍青青柳色新。
劝君更进一杯酒,
西出阳关无故人。

偶不反对让孩子进名校，只是觉得没必要在这方面花太多心思。如果要花很多人力物力，倒不如花心思及早发掘孩子的潜能，让其做自己喜欢且擅长的事情。

偶也是一路名校毕业，没觉得有什么特别的好处，倒是有点迟愚。

在和孩子们共同成长的过程中，偶学习并领悟了不少以前不懂的东西。其实，尽其能，孩子最终也会在名校毕业，只不过不一定是小学而已。

偶觉得有几点顺序排列要说明：
1：无条件地爱孩子，无论他们成绩好坏，爱不爱读书，爱不爱练琴，等等。
2：期望值底：只要做个对社会有贡献，而不是给社会带来麻烦的人，就很好。贡献无论大小。
3：规矩：不搞破坏，不害他人就行。

在这几条的指导下，偶只能配做羊妈，完全没有虎妈的经验和威风，孩子们也无法和蔡虎妈的孩子们比。

K1的孩子，还是玩乐的年龄。偶的孩子在这个年龄，是上雅马哈的音乐欣赏班，没有练琴的要求，能弹一首二行的曲子，就能得到全家人的一致赞赏了。小小的虚荣心使她更努力去弹。偶对她弹琴没有要求，因为偶觉得她不是音乐天才，学琴只是为了娱乐。所以她只弹自己喜欢的曲子，古典曲子，基本不会。因为那些曲子是她喜欢且自己选的，练琴不用唠叨。

功课方面，老师给的功课，偶一概不管，她自己负责。如果因为没做功课而被老师骂，那是她罪有应得。她很在意自己的形象，所以，功课会主动做好。对于偶给她的一些练习，她有空就做，没空就不做，偶不责备她，因为如果因为练习不足而考砸了，那是她自己的成绩。一个礼拜，她基本上能做一个或两个练习。偶只要求她成绩中等就可以，并给于表扬。她通常会做得比我们要求的好。

偶一直觉得很幸运，因为她多数时候在考试前，主动复习功课。因为我们要求不高，对她所取得的成绩很满意，而她则自己找差距去了。

孩子的个性不同，管教的方法也不同。无论怎样，无条件爱孩子是首要的。然后，因材施教，孩子一定能在自己擅长的领域大显身手。偶不赞同要求孩子学啥都争第一。

能顺利上名校最好了，和很多优秀的孩子们一起，可以形成一种无形的竞赛，努力向前跑。

但无论在邻里还是名校，小孩的自觉性都非常重要。

偶的孩子和其他孩子一样，也常常贪玩。尤其是五年级时，简直是叛逆，背叛了偶对她的信任。
这孩子有个优点：可以听得进别人的建议。所以，和她苦口婆心进行思想教育，并强调如果她不愿配合父母的努力，父母可以接受。只是后果自负，因为她为自己而活，不是为了父母。

还好，紧接着来临的六年级，老师很紧张，学校充满了备考的气氛。她既要参赛，又要备考，让她明白了荣誉不会从天上掉下来。

所以，无论名校与否，家长的责任都在那里，扶持他们，纠正他们，鼓励他们。

偶是个自私的懒妈，整天想着怎样尽早减少自己的责任，让孩子尽快独立，并且期望孩子能孝顺父母。

孩子算是不错的孩子，有一定的自觉性。更重要的是她小小年纪，很懂得心疼家人。每次出国比赛，都想得到为偶买些东东。
偶很lucky!

谢谢大家的宽容，容许偶在这里‘炫耀’。谢谢！

偶很worry老无所顾（老了后没人常来看看偶）（有点杞人忧天，对吧？），所以，在品行上，偶看得比学业更重要。

偶每次出国时，要求她每日和偶通话，偶也通报自己的喜悦或恐慌。偶也切记买些手信回来，并且也会帮她的朋友们带一些。

她朋友有困难时，她会提出帮助，偶就火上浇油（用词有点不当），大力支持。

慢慢地随着年龄的增长，她养成了一副为他人着想并感恩的性情。比如，她会把自己花功夫整理出来的各科notes的重点，cut and paste发给学习上弱一些的朋友们。偶问她不担心朋友读过她的notes后，会比她考得好吗? 学校里竞争这么激烈。她不这样认为。她觉得大家都好才是最好的。

其实，她的功课不是最好的。

偶没看过《好妈妈》，可能和里面的好妈妈还差十万八千里呢。
不过只要她开心，又不是做错事，偶都为她喝彩。

养孩子，不只是让他们吃好穿好，和孩子的相处时间也不能少。只有在放松地相处时，孩子才会真情透露，家长才会了解孩子的喜怒哀乐。

另外，家长的示范作用也很重要。俗说：上梁补正下梁歪，（当然不排除有些孩子，在恶劣的家境下，也立志成才），家长一定要为孩子作出好榜样。即使将来孩子没有发财/成名，他们也会是个感恩/有责任心/有爱心的人。有孩子如此，做父母的不是老来乐得合不上嘴？

只是好榜样的定义，每个人的诠释不同啊。