1。 偶觉得，孩子爱CCA项目（或父母找来的项目，或他们自己找来的项目）是最重要的。只有孩子热爱，才会竭尽全力，才会做得好。这样DSA成功的可能性才会大。如果没有那么热爱的项目，读书好也一样进名校。

2。 补习不是成绩好的先决条件。如果补习很见效，说明孩子是个会学习的孩子。只要能manage过来，就让他们去补习。如果不见效，就说明孩子还需要其他方面的发展（比如，家长要培养他们的时间性，自觉性，能集中精力，等等），而不是只推出去补习。
偶觉得补习不用开始太早，除非孩子的功课跟不上了。补习会给孩子带来惰性和依赖性。到6年级年中，多数科目已经学完，可以开始补习，做个全面的温习才有效。在这之前，家长要monitor孩子的进展，表扬他们的长处，帮助他们的弱项，和他们共同成长。

3。 英文可以上enrichment class，但不要去那些针对考试，一直做试卷的中心。偶在家不敢和孩子讲英文，怕把她带坏了。结果担心英文环境不好，让她上过speech and drama, story reading,etc的英文班。主要让她对英文有母语的感觉。

4。偶对uniform不大熟悉。个人觉得如果选择uniform group来做DSA(如果有uniform group DSA的话） ,可能需要做uniform group的leader，成功率会大些。

不知mm的孩子几年级了。mm不要太紧张。
现在社会的包容性比以前好多了，孩子们的选择也多了很多。名校不名校真的不是那么重要。能进名校当然好，进不了名校也没关系。只要学校的校风还可以，孩子开心，最后一样可以幸福。看看NUS/NTU/SMU里，有多少名校生和非名校生？殊途同归啊。