感觉这么小就背负着社会和师长的寄托和期望成长,这么小就要因为自己比较聪明而被其他小朋友孤立,对小孩子不公平。
智商超群是一个优势,比如不能靠脸吃饭还能靠聪明吃饭。。。比如同样的工作很快做完了,还可以搞点自己的兴趣爱好。比如有机会去自学很多感兴趣的但是学校不强调的内容。但是如果教育制度给带上一顶帽子成为负担,那还不如做一个普普通通的孩子呢。不是每个人都想成为future leader好吗,不是每个突出的孩子都希望成为政府部门培养的对象吧。不过现在制度可以选择不去GEP而去别的普通班,这个不错。SM系列有个考试是快捷班AP,考上了也可以不去,然后尽情享受预科时光,很多时间参加CCA,交朋友,旅游,做义工。
很多智商突出的孩子其实都成长为快乐幸福的普通人,成为了好妻子,好丈夫,好妈妈、好爸爸,我觉得这就够了耶。。社会的基石。。。其实我想说,找到一个好工作,远远没有找到一个好伴侣重要好吗。。。我很好奇GEP的课程除了理科和英文,是否也额外注重发展孩子的情商呢?再聪明的孩子还是不能当成大人来养,要遵循孩子身心发展的节奏。其实,当父母的,不希望自己孩子考多少分,或者赚多少钱,只希望孩子快乐健康成长成一个普通人,能够爱人和被人爱。如果孩子某方面有天 (more...)
感觉老师的差别还是挺大。
其实孩子差别也大。有些老师基本放养,对孩子个体差异很尊重。但看到老师给改卷子,然后上面写个“see me!”,还是挺不爽的吧。
其实去普通班,是吃不饱。基本就每天更混了。如果在不是很好的邻里学校,就要再去门门补,要不不知道会不会全给游戏耽误了。
其实去普通班,是吃不饱。基本就每天更混了。如果在不是很好的邻里学校,就要再去门门补,要不不知道会不会全给游戏耽误了。
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