奥数和GEP培训不是普适的，现在感觉有点点过，国内前两年也反省过奥数培训太多。
一般的针对PSLE的适量补习无可厚非，毕竟这是孩子成长中的重要分水岭之一。也是要警惕不要过量，身边有朋友孩子进好中学后开始叛逆期，说小学补那么多现在不想学习了。
奥数和GEP需要更谨慎一些，它们跟非学术类特长培养是一类的，孩子不适应的话投入不见得值得。特别是GEP，三年的学习环境都不一样，个别孩子不容易适应。
参不参加培训，参加多少，这都没个定数，个体差异太大，大家都是摸着石头过河，不要跟风，多想想自己和孩子的目标是什么，多看看这个培训究竟帮助多大。放手完全不管或者用一堆补习填满孩子时间对绝大多数孩子来说都不太好。

MOE的奖在这：
https://beta.moe.gov.sg/fees-assistance-awards-scholarships/awards-scholarships/edusave-awards/
其中character award难一点，老师推荐或者自荐。
其它奖确实蛮常见的。

Model student应该是学校自己的奖，这个每个学校标准和数量不一定一样，也不一定有或者叫其它名字。如果只看学业的话当然是年级第一最难拿，在南华叫黄爱奖。

character award跟学业挂钩没那么强，主要看表现，但估计学习成绩也不能差。
EMB是学业前25%的，小一小二没考试不知道怎么评判。这个奖跟收入挂钩。收入不满足条件的一般CC会发几十块voucher。

五六年级才有学业前10%的奖，得了这个奖就没EMB了。

另外一个10%的是good progress award，这个不是学业绝对成绩前10%，而是取得的进步来排的10%，具体不知道怎么排的。

基本上来说呢MOE的奖不太重要。学校的class achievement，单科第一，年级前几等等这些奖来得比较实在。

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我是说MOE的只有那两个

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你是不是还收到一封信说如果收入满足条件的话去提交信息啥的

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