我觉得要因材施教,适当激励。
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作者:ruhemut (等级:2 - 初出茅庐,发帖:873) 发表:2021-02-09 18:41:18  楼主  关注此帖
你们都有给孩子补习吗我儿子刚上小学,最近和几个妈妈聊天,感觉有点挫败,他朋友几乎都被安排英文和华文的补习,然后各位妈妈的一致观点是小孩子的语文水平一定要打好基础,让我这个什么文化课补习都没安排的显的格格不入,弱弱的问一句,小学生补习真的有必要吗?我之前一直认为p1 p2应该不需要吧,除非真的跟不上才会考虑诶。 --- 该帖荣获当日十大第2,奖励楼主18分以及27华新币,时间:2021-02-09 22:00:01。
我觉得要因材施教,适当激励。
自己的孩子自己知道。
虽然现在我也有点后悔推的不够,对于学校的教学也是内心有很多疑问。
自家娃小时候是家里推了一下子,隔三差五学点奥数,不系统。上了GEP也没好习惯,四年级成绩挺差,现在反省一下就是抓得太松。五年级凭他自己和幸运遇到老师,五年级过得很快乐,课内成绩可以,但实在没有好习惯,我看人家说作业做到十二点,而我家从来没见过晚上写作业。感觉Project都是敷衍了事。飞快做完。六年级还是没怎么管,本想让他自己得点教训,但成绩说明,真不需要刷那么多题。只不过压力之下,变得不爱读书。现在就是后悔没给他形成好习惯,凭一时小聪明,而缺乏大智慧。归根到底也要怪自己坚持不够,在时间安排上让娃钻空子。现在不太好收拾。
毕竟娃上中学了,而且这两天跟我说不喜欢去学校,因为太简单。那到底他还能再学些什么?
我承认自己娃是个聪明娃,但不是顶尖聪明。顶尖智力娃成绩和竞赛已经甩了正常年龄的娃不知道多少条街。孩子们的可塑性到底有多大?所谓的推,如果一推就会,是不是该推一下?是不是越推会越聪明?当然这里不是说只管学术,推娃的家长目前我还没见到一个只推主课的。都是希望孩子全面发展的。对于孩子神经发育的敏感期,到底度在哪里?身心平衡?劳逸结合? 足够社交和玩的时间?
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