从楼下雪球兄的例子就可以看到禁止补习班就会把补习变成1对1，让成本更高，让它成为只有更富裕阶层才能负担的事。这个结果就比有补习班好？

至于这位同学，我和他没有那么熟，是不是有理想的解决方案我不知道，而且他的人生轮不到我说话。但是他的家长至少可以听一听他的想法，试一试他提出的方案，试了不行再讨论。甚至说，这个问题有可能无解，因为你把400个牛人放一起，总会有中下和垫底的。如果看得到他的努力，结果就这样，那就应该接受这个结果。你会说，嘴巴说简单，实际谁会这样？我的小的今年进了这个学校，我们对他说你现在的水准是垫底的（因为他的分数就是分数线），你打算怎样学习？他说他有自己的方法，包括要玩游戏，还不少。我们说行，但是我们需要设一个GPA的目标，向他解释为什么需要这个目标，为什么我们认为他可以做到，他也同意了。他有一年时间，达标就可以继续，不达标我们就要被迫做些改变。现在年底，他刚刚好达标，虽然我对他玩游戏的量还是有些不爽，但是承诺要兑现。我们又一起设了明年的目标，再来一年。我们的方法当然不可能适合所有人，所以选择权才那么重要。