【读书治学】论补习的作用好久没有在华新上发帖了，今天收到MOE的短信，大儿子被Raffles Institution录取了，发个帖总结一下过去六年我对于小孩教育的心得体会。 回顾过去六年对于他的教育模式，我们家基本上就是采用送出去补习的策略，让专业的人做专业的事，把对他的课外教育任务外包给补习机构了。小三那年，送他去两个地方上了GEP补习，结果是顺利考上了GEP班。小六这一年，给他每门课目都报了两个补习班（一个实体班，一个网课班）。我大儿子有个特点，在家里不要父母教，也不会主动学习，但是他不抗拒上补习班，所以我们就采用花钱买他的学习时间的策略，尽可能地让他多上补习课，填充他的课余时间。最后的结果是，他达到了我们给他设定的目标，三年级时考上了GEP，今年PSLE又考了AL4（最高分）。对于补习，我的看法是要么外包给补习机构，要么父母自己来教。但父母自己教需要有个前提，就是小孩能够听父母的话，男孩子会比较难，女孩子相对会更容易听父母的话。我有个朋友，大儿子送去两个地方上了GEP补习，但是只通过了第一轮，没有考上GEP班，小女儿没有去外面上GEP补习，只是妈妈自己用哥哥的教材在家里自己教，结果是顺利考上了GEP班。贪玩是孩子的天性，能主动学习的孩子是极少的，而且即 (more...)

火锅兄孩子考得好，，当然值得庆祝，一个简单的算术，，一年新加坡40000个孩子，， 考上GEP的大概400， 参加GEP补习的少说有2000， 那些1600个补习了却又没考上GEP的家长对“论补习的作用”这个命题作何感想？ 新加坡一年40000个孩子，， 可能考上4大的不到2000个， 参加PSLE补习的少说也有10000人，那8000个没考上4大的而又参加了补习的家长对“论补习的作用”这个命题又是什么心情？ 补习补的最终是自己的提高，，即使在GEP或者PSLE的结果中没有体现，，但是说不定会对孩子今后的学习大有裨益。 就一句话，补习了以后没有达成短期目标的人数还是居多。 不能把补习和结果画等号。论坛上从来没看到那个家长大张旗鼓的表示哪个补习是骗子，孩子补了几年都没考上。 。 这不算幸存者偏差，但是GEP和RI相对于孩子总数和补习的孩子总数还是很小的比例，如果是那块料，，家长同时能提供优良的家庭环境（物质的，精神的，金钱的），才应该是最大的因素，，和补习无关