接着聊聊数学
一般家长对辅导孩子数学都是非常自信的,都读了那么多年的书,还搞不定个小学数学呢?
然后经过拍桌子大人吼小孩子哭的情况就发生在辅导数学上了。搞完后还各种怀疑基因啥的。
实际是要用非代数的方法去做小学题,绝大部分家长不学习一下是搞不定的。设X和Y是自然而然地出来的。然后小孩是不接受跟老师讲的不一样的方法的。顺便提一下,有些学过奥数的用方程式来做,PSLE考试是得不到步骤分的。有本书是专门讲PSLE marking 的,非常有参考价值。
小学老师实际是会系统地教每一类题型用什么样的解题思路,但因为没有印出笔记来,所以家长不清楚。画格子的modeling在低年级时训练思维有效,但PSLE时还是多以其他解题方法。我个人觉得,一定要仔细观察自己的孩子用哪一种方法比较有效,条理清晰,不容易乱。后来我觉得列table,用spreadsheet 的方式结合unit/part 方式最清晰直观不容错或搞混,后来守住这个方法就几乎不丢分了。这其实就是把两元一次的思路在表格中呈现出来先消元再解。来张图应应景。
一会推荐本书适合家长提高下自己的修养。
然后经过拍桌子大人吼小孩子哭的情况就发生在辅导数学上了。搞完后还各种怀疑基因啥的。
实际是要用非代数的方法去做小学题,绝大部分家长不学习一下是搞不定的。设X和Y是自然而然地出来的。然后小孩是不接受跟老师讲的不一样的方法的。顺便提一下,有些学过奥数的用方程式来做,PSLE考试是得不到步骤分的。有本书是专门讲PSLE marking 的,非常有参考价值。
小学老师实际是会系统地教每一类题型用什么样的解题思路,但因为没有印出笔记来,所以家长不清楚。画格子的modeling在低年级时训练思维有效,但PSLE时还是多以其他解题方法。我个人觉得,一定要仔细观察自己的孩子用哪一种方法比较有效,条理清晰,不容易乱。后来我觉得列table,用spreadsheet 的方式结合unit/part 方式最清晰直观不容错或搞混,后来守住这个方法就几乎不丢分了。这其实就是把两元一次的思路在表格中呈现出来先消元再解。来张图应应景。
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