小盆友去年从邻里去了GEP，在邻里他感觉很boring，各科学习不用太花心思，课堂上经常影响其他小盆友，老师也不喜欢这样的孩子在班上。去到GEP大多数都是各个学校的比较聪慧的孩子，学习能力比较强有少数真的天赋非常高，这些孩子在一起比较有共同语言，也会互相影响，而且GEP学习的东西还是比较深的，老师的教育方法也更科学更灵活。相信大多数GEP孩子会喜欢。进了GEP我们基本没有管他的学习，有问题都是自己搞定没有补习，喜欢奥数就有在外面学，虽然综合成绩只是中等。但是学习是一个长期坚持的过程，学术的学习能力也只是个人能力的一个方面。小盆友的思考能力，沟通表达能力，分析解决问题的能力。。。。等等综合能力的培养更值得鼓励成长的！我觉得如果进去GEP还只是整天鸡学习只看PSLE，失去了去GEP的初衷，留在之前学校轻松top 然后PSLE更容易出好成绩。所以主要还是看家长怎么想！孩子其实很简单没想太多!

GEP学校各种资源和机会还是比较多，不管是学术竞赛还是体育运动比赛这些。不是说一定去追求成绩，参与一下孩子多开阔视野和眼界也是一种成长。虽然政府一直强调每一个学校都是好学校。但是为什么这些政府部长高官，富人明星还是热衷于把自己的子孙们送在这些名校就读？ 当有一天他们把自己的孩子放在邻里的小学中学就读我就信 ：） ：）

GEP老师我觉得还是负责任的，有什么问题都会及时向家长反馈，上半年联系我们比较多，下半年孩子各方面进步了就少联系了。英文学习我个人认为还是一个长期积累的过程，就让孩子大量阅读，提高阅读理解能力，也能远离电子产品，写作可能还是需要一些技巧，适当找一个补习针对提高还是有必要。科学也是他自己问老师看书摸索，虽然年底考试只是中等我也很满意了，更看重自我学习能力的培养，这才是长期的，当然孩子觉得需要补习我还是可以在能力范围之类去帮助的（学校老师也不鼓励孩子们去补习，所以孩子坚决不要补习）。年底考试孩子就不要准备，每天到家就是看书，我也不强迫他，就说你自己的事情自己需要负责。但是考试成绩出来后让孩子知道自己不足，这时候给他沟通提建议他也容易接受。