那不是 “差距”，那些只是家长的焦虑。想想我们以前3年级时哪上过什么补习班学过什么奥数，都没影响自己之后的发展吧？为什么到了现在会觉得自己的孩子3年级时不去补习就不行了呢？还有一堆双职工不自觉的理由……还不是看到别人家的孩子补习占了便宜，觉得自己不去做的话就亏了就不淡定了。 家长应该帮小朋友养好良好的学习习惯，习惯养好了，受益一辈子，而不是出去学完全没必要的奥数这些。

那不是 “差距”，那些只是家长的焦虑。想想我们以前3年级时哪上过什么补习班学过什么奥数，都没影响自己之后的发展吧？为什么到了现在会觉得自己的孩子3年级时不去补习就不行了呢？还有一堆双职工不自觉的理由……还不是看到别人家的孩子补习占了便宜，觉得自己不去做的话就亏了就不淡定了。 家长应该帮小朋友养好良好的学习习惯，习惯养好了，受益一辈子，而不是出去学完全没必要的奥数这些。

整体感觉上觉得楼主由于孩子通过补习考上了GEP而对补习推崇有加其实补习就像吃补药一样，长期而言会对孩子的学习会造成很多负面的影响。 补习最大的弊处是让孩子放弃自我学习的能力。而这就是很多新加坡人的通病。如果你了解一下就会知道，很多新加坡人大学毕业后很少看书。而且很相信培训（另一种补习） 可能现在楼主不会觉得。但随着时间的推移楼主应该会感受到。

整体感觉上觉得楼主由于孩子通过补习考上了GEP而对补习推崇有加其实补习就像吃补药一样，长期而言会对孩子的学习会造成很多负面的影响。 补习最大的弊处是让孩子放弃自我学习的能力。而这就是很多新加坡人的通病。如果你了解一下就会知道，很多新加坡人大学毕业后很少看书。而且很相信培训（另一种补习） 可能现在楼主不会觉得。但随着时间的推移楼主应该会感受到。

看完这个，森森觉得娃长大绝壁是学渣。。。。自己调皮不说，还有一对懒癌末期不求上进的爹妈=..= 只能安慰自己成绩不代表一切了(￣▽￣)

看完这个，森森觉得娃长大绝壁是学渣。。。。自己调皮不说，还有一对懒癌末期不求上进的爹妈=..= 只能安慰自己成绩不代表一切了(￣▽￣)

在此帖旁听假装认真学习怎么教育娃，估计其实都用不上

整体感觉上觉得楼主由于孩子通过补习考上了GEP而对补习推崇有加其实补习就像吃补药一样，长期而言会对孩子的学习会造成很多负面的影响。 补习最大的弊处是让孩子放弃自我学习的能力。而这就是很多新加坡人的通病。如果你了解一下就会知道，很多新加坡人大学毕业后很少看书。而且很相信培训（另一种补习） 可能现在楼主不会觉得。但随着时间的推移楼主应该会感受到。

如今社会的主要矛盾是学霸父母和学渣娃之间的矛盾，但在我家应该不存在，因为我也很渣。。。。所以没有太多希望就不会失望了:)

总有机会给你装学霸是个父母都能假装学霸，1+1还不会吗，友情提示，你也可以是学霸，哈哈。等孩子发现真相的时候再认怂。

就事论事。我觉得说什么快乐补习或者自己学缺乏自觉性，都是家长的借口，替自己怕输或者偷懒找借口。 从小就要靠补习才能进步，就像吸毒一样会上瘾的，以后中学大学就会很吃力，而且对新事物缺乏探索的兴趣。

你一定还没有小孩。。。

没有了其实在我儿子小三上学期结束后，我有你说的这种顾虑。因为他的GEP补习从一月份就开始了，同时还有补习普通的英文，结果上学期期末考试的成绩非常不好，让我极大地怀疑补习的效果。所以小三上学期结束后，我们改变了之前的放羊式管理模式，暂停了他的钢琴课和画画课（正好他那时已经不喜欢学钢琴了），重视他学校正常的作业和考试，但还继续坚持补习，因为孩子喜欢上，我问过他是否要停掉一些补习课，他都坚持要上，一个都不要停，我感觉他是喜欢去课堂和别的小朋友有互动。考过GEP第一轮后，孩子非常高兴，拿到信那天很激动地给我打电话。第二轮考试，我觉得他真的是超常发挥了，也可能是通过第一轮考试带来的喜悦激发了他的潜能，他知道自己通过第二轮后也是异常喜悦地给我打电话，让我大吃一惊，因为完全出乎我的意料。总之，我儿子现在对于能上GEP班很开心，憧憬着以后在GEP班学到更多的Chemistry知识，现在每天在YouTube上看各种关于化学反应的视频。

GEP 里没有什么特别的化学知识。多的只是各种 project 而且这些 project 跟应试无关但是很占用额外时间。 你的孩子可能要在 P4 好好调整一下自己。

GEP 里没有什么特别的化学知识。多的只是各种 project 而且这些 project 跟应试无关但是很占用额外时间。 你的孩子可能要在 P4 好好调整一下自己。