过去大半年，每周末陪儿子去补习GEP，我则给自己补习PMP，最后的结果是我一次考过了PMP，儿子也很幸运地考上了GEP，感觉是付出终于回报。我之前在心情闲聊版发了一个帖子，说了会在育儿版发一个经验总结贴，现在帖子来了。
首先，需要说一下，每个小孩子有不同的个性和天赋，我的经验不一定适合于别的父母。其次，人生最快乐的时候是童年，让孩子度过一个快乐的童年远比考上GEP要重要得多，所以如果要让孩子补习，也是要快乐的补习才行。好在好的补习中心和补习老师，大都知道要寓教于乐，只有孩子快乐的学习，师生关系才能维持得长久。如果孩子补习的不快乐，那就不要补习了。下面是我的经验总结：
1. 家长需要有一个正确的心态，应材施教。人生是长跑，考没考上GEP，都没有关系。即使送孩子参加GEP补习，也不要指望孩子一定可以通得过GEP考试。我当初送孩子参加GEP补习，只是因为他在家不能自觉学习，回家后不是玩iPad就是看电视，而且他不喜欢让我教他，经常是我一认真教他，他就跑到两米之外去了。没办法只能把学习的事情外包出去。好在他对于在外面参加补习班毫不排斥，相反还很喜欢，就相当于我花钱买他的学习时间了。当初完全没有指望他能通过第二轮，只是希望他可以过第一轮，以便小四可以分进本校的好班。而且，我其实也已经做好了心理准备， 第一轮没过也没关系，虽然会有点失望。
2. 关于是否需要送孩子去好的补习中心，因人而异。虽然教育部不提倡送孩子去补习，而且有些非常有天赋的孩子不需要补习也能考上GEP，但对于我儿子这样在家里缺乏自觉性的孩子，不参加补习真的不行。他不缺那1%的天赋，缺的是足够的学习时间。小一小二时，我们没有管过他的学习，基本上是放羊式管理。他有在学校参加课后托管班，托管班会负责监督孩子完成学校的作业，所以回家后只是玩。小一时托管班给他的评语是Excellent，所以在班上的成绩还蛮好，小一结束时拿到了一个班级成绩优异奖的奖杯。小二时变得开始调皮了，托管班给的评语不再是Excellent，而只是Good，所以小二结束时啥奖也没有拿到，但还是被分进了好班。到了小三，他很排斥继续去上学校的托管班，所以只上了一两个月就没去上了，而我们还是延续以前的那种放羊式管理模式，没有过问过他的学习，结果到小三上学期结束时开家长会时才知道他上学期的成绩在班上是排在倒数几名。 在这种背景下，我们才开始调整对他的管理模式，督促他平时花更多的时间在学习上。 但是即使这样，他放学后补习GEP的时间也只是限于在补习中心，在家里我们只是让他完成学校正常的作业而已。
3. 关于补习中心的选择，我觉得选择口碑不错和方便接送的补习中心就行，比如Mind Stretcher和The Learning Lab之类的都可以。好的GEP补习中心需要通过测验才能进的去，而且报名参加测验还需要提供学校的成绩报告，如果成绩不好，连测验的机会都不会有。如果暂时通不过测验也没关系，可以过一段时间之后再重新申请参加测验。我儿子小二时在Mind Stretcher（MS）考了三次测验，都是英文测验通不过，以至于小二没法在MS上GEP补习。直到他英文有了很大的进步后，小三时才考过了MS的GEP测验。
4. 对于英文的学习，培养孩子的阅读兴趣最重要。只有大量阅读后，掌握的词汇量才能应付得了GEP考试。如果有发现孩子喜欢看哪个系列的小说，尽量买给孩子看或者带孩子去图书馆借来看，培养孩子的阅读兴趣。我记得我儿子小二六月假期时，基本上每天看一本小说（比较薄的那种），几个月下来，英文水平一下就上来了。 孩子的阅读兴趣会受班上同学的影响，我儿子那时候喜欢看的小说都是先看到同学在看之后才开始看的。
5. 对于数学的学习， 要么补习奥数，要么进行GEP补习，奥数的难度要大过GEP的数学，所以如果奥数好的孩子，完全不需要再另外补习GEP的数学了。
6. 过GEP第一轮，基本上靠的的是实力。可以说能过GEP第一轮考试的孩子，其实差不多都已经具备了过第二轮的是实力。而要过第二轮，除了实力还需要运气（也就是要临场发挥得很好），当然如果实力超强，怎么考也能过。 我儿子其实做题训练得很少，因为我觉得他在补习班上的学习时间已经够了，所以在家里我并没有对他进行额外的训练。可能因为这样，他第二轮考试时反而能超常发挥，考试感觉比第一轮要好。GEP第二轮没通过也没有关系，因为过GEP第一轮但没有过第二轮的学生，可以被分进本校的好班或者申请转学去更有名的学校就读。
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