陪练的选择
这个人选全家要开会来商量，建议陪练的基本素质如下
1在家中不要太强势的
2配合度要高的
3要对孩子有耐心的
4不能溺爱孩子的
5要能受的住孩子眼泪的
6有时间的
7有决心上贼船的
1在家中不要太强势的
2配合度要高的
3要对孩子有耐心的
4不能溺爱孩子的
5要能受的住孩子眼泪的
6有时间的
7有决心上贼船的
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家有琴娃，专业陪练小指南
陪练的选择这个人选全家要开会来商量，建议陪练的基本素质如下
1在家中不要太强势的
2配合度要高的
3要对孩子有耐心的
4不能溺爱孩子的
5要能受的住孩子眼泪的
6有时间的
7有决心上贼船的
这个要求我家没一个人适合
。。。。。
对于小龄学童以鼓励为主我家老大一直以为自己是钢琴小王子，哈哈哈。
我觉得老师教还是其次，家里多忙，孩子能保证每天碰一下钢琴，就算十五分钟也好，好过完全不碰要去见老师才赶紧练一下。年纪小的孩子，父母每天要牺牲一些时间坐在旁边陪练，基本上老师每星期教两首曲子，然后其它天就靠我不停滴弹给我儿子示范，年纪太小是硬伤。
妈妈都能做示范
那真是太强大啦！不过，还是建议不要给孩子养成这个习惯，不然他会太依赖你，而你的陪练期将会无限延长～～
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关注这贴
家里有个四岁多的娃刚开始学习钢琴，每周去老师家一小时，回来后每天都和他爹复习乐谱练习手法，目前兴趣还很高，打算入门三个月后正式入手钢琴
感叹家里有个懂音乐的有耐心也愿意花时间做陪练，另一个乐盲的真的省了很多心。。。
感叹家里有个懂音乐的有耐心也愿意花时间做陪练，另一个乐盲的真的省了很多心。。。
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好贴关注！
前两天还在圈里感慨，yamaha的group class进度太慢了，也不注意纠正手形，想请私人的，结果一堆人劝我yamaha继续上着，保持兴趣，毕竟yamaha不那么枯燥，愿意的话私教和集体上课同时进行，我的荷包啊。。。
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宝妈讲得真详细，谢谢分享。
学琴前的准备之乐器的选择热门乐器可供学龄前儿童选择的有钢琴，小提琴，古筝二胡。
其中钢琴更是热中之热，学习钢琴的好处就不多赘述，总之是乐器之王，属于全面性的乐器，对孩子的感官能力，肢体协调能力，对音乐的感知能力都会有所提高，对年龄要求也是相对较低，如果以后打算学习其它乐器，有钢琴做基础上手也会很快。
小提琴，由于乐器本身对于音准要求较高，所以入门略高于钢琴，要做好1到2年内听不到悦耳音色的准备，因为大部分音色不是单单来自琴本身，另外在一定年龄前要面临选择不同尺寸的琴，也是家长们要考虑进去的因素。
古筝，华乐乐器的首选。入门门槛略低，容易上手，乐器本身音色柔美，随手一拨都是高山流水，属于先易后难的乐器。二胡，和小提类似，同属于对音准音色要求颇高的乐器，头一两年很难听到悦耳动听的旋律就是了。
还有比较冷门点儿的打击乐器比如架子鼓啥的，也可以在考虑范畴，只是对于练习环境要求要高一些，需要对房间做一些隔音效果的处理。
美妈有没有钢琴和小提琴老师推荐呢？
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对于小龄学童以鼓励为主我家老大一直以为自己是钢琴小王子，哈哈哈。
我觉得老师教还是其次，家里多忙，孩子能保证每天碰一下钢琴，就算十五分钟也好，好过完全不碰要去见老师才赶紧练一下。年纪小的孩子，父母每天要牺牲一些时间坐在旁边陪练，基本上老师每星期教两首曲子，然后其它天就靠我不停滴弹给我儿子示范，年纪太小是硬伤。
那
还不如你自己教
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好贴关注！前两天还在圈里感慨，yamaha的group class进度太慢了，也不注意纠正手形，想请私人的，结果一堆人劝我yamaha继续上着，保持兴趣，毕竟yamaha不那么枯燥，愿意的话私教和集体上课同时进行，我的荷包啊。。。
别去雅马哈
他们的老师越来越差，好不容易有个好的，教段时间就进修了学习了等各种借口！
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旁听指南
要想成为一个专业旁听，请做到以下几点
1不要随意插话，要让娃和老师把你当空气，不要试图干涉课程的进度，老师教几首教什么会根据当节课回课情况和曲目难度来安排。
2自己不要把自己当空气，坐在一旁刷手机！！要时刻提醒自己你的付出和回报是成正比的，你一节跟不上就会节节跟不上。
3认真的记下孩子需要练习的段落以及错误的点，老师反复强调的必须在下次上课前做到。
4不要试图用视频来记录，尤其是整节课的那种，那是非常非常偷懒的表现！因为你回家绝对不会想要再开来看一遍！老师做示范时，可以询问是否需要录视频或者音频。
1不要随意插话，要让娃和老师把你当空气，不要试图干涉课程的进度，老师教几首教什么会根据当节课回课情况和曲目难度来安排。
2自己不要把自己当空气，坐在一旁刷手机！！要时刻提醒自己你的付出和回报是成正比的，你一节跟不上就会节节跟不上。
3认真的记下孩子需要练习的段落以及错误的点，老师反复强调的必须在下次上课前做到。
4不要试图用视频来记录，尤其是整节课的那种，那是非常非常偷懒的表现！因为你回家绝对不会想要再开来看一遍！老师做示范时，可以询问是否需要录视频或者音频。
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旁听指南要想成为一个专业旁听，请做到以下几点
1不要随意插话，要让娃和老师把你当空气，不要试图干涉课程的进度，老师教几首教什么会根据当节课回课情况和曲目难度来安排。
2自己不要把自己当空气，坐在一旁刷手机！！要时刻提醒自己你的付出和回报是成正比的，你一节跟不上就会节节跟不上。
3认真的记下孩子需要练习的段落以及错误的点，老师反复强调的必须在下次上课前做到。
4不要试图用视频来记录，尤其是整节课的那种，那是非常非常偷懒的表现！因为你回家绝对不会想要再开来看一遍！老师做示范时，可以询问是否需要录视频或者音频。
这里
个人建议学新曲的时候不要给孩子看视频甚至音频，来达到短暂的目的。因为同样是一种偷懒的表现，原因一是孩子的听觉非常敏锐，如果每次都通过录老师的示范或者听教材中的CD来达到弹奏下来的目的，长期下去，孩子会形成听觉学习的依赖性，而且视奏读谱的能力会很弱，会演变成之后学习新曲后的排斥心理，进而会很容易半途而废。二是会容易造成孩子上课不专心听讲，心想反正回家听视频或者问家长就好，所以不鼓励家长帮孩子上课学习，回家自己慢慢教是一样的道理。三是会错过纠正孩子学习中错误的理解甚至是不解的最好时机，通过视频音频外行家长的教导自学回课时所表现出流畅演奏的假象，会让老师忽略孩子在练习学习过程中遇到的问题，进而问题越积累越多。总之，过程大于结果，有些挫折必须要让孩子自己去经历，尤其是学习乐器中，大脑与各种肢体协调的过程，是非常好的锻炼，难点一旦突破，受益匪浅……请不要用自己的小聪明来让孩子一次又一次的错过磨炼自己的大好良机！
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这里个人建议学新曲的时候不要给孩子看视频甚至音频，来达到短暂的目的。因为同样是一种偷懒的表现，原因一是孩子的听觉非常敏锐，如果每次都通过录老师的示范或者听教材中的CD来达到弹奏下来的目的，长期下去，孩子会形成听觉学习的依赖性，而且视奏读谱的能力会很弱，会演变成之后学习新曲后的排斥心理，进而会很容易半途而废。二是会容易造成孩子上课不专心听讲，心想反正回家听视频或者问家长就好，所以不鼓励家长帮孩子上课学习，回家自己慢慢教是一样的道理。三是会错过纠正孩子学习中错误的理解甚至是不解的最好时机，通过视频音频外行家长的教导自学回课时所表现出流畅演奏的假象，会让老师忽略孩子在练习学习过程中遇到的问题，进而问题越积累越多。总之，过程大于结果，有些挫折必须要让孩子自己去经历，尤其是学习乐器中，大脑与各种肢体协调的过程，是非常好的锻炼，难点一旦突破，受益匪浅……请不要用自己的小聪明来让孩子一次又一次的错过磨炼自己的大好良机！
重点中的重重点
再次敲黑板！
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试课选好乐器，决定好要学了，就可以给孩子安排试课了。多找几个口碑好的老师，然后跟老师约试课。试课的时候，要把自己的需求跟老师沟通好，比如，有没有考级的需求，上课时要求旁听等等，然后听听看老师的教学理念跟自己家的有没有太大的分歧。
课上观察老师跟孩子的互动，因为学的是孩子，家长只是初期阶段的辅助和提醒，并不能替代孩子学习，课后一定要询问孩子是否喜欢老师，孩子的感受最重要。
另外（重点！重点！敲黑板）对于小龄琴娃，第一节课一定要留意老师在坐姿或者站姿上的建议，如果老师在坐姿站姿基本姿势上完全没有要求就可以不用考虑这位了。有一次我推荐一款钢琴垫脚踏板，有个宝妈私信我，说她家老师从来没有要求过要垫脚，孩子的腿脚都是悬空的，我直接建议她可以换老师了。
求推荐这个垫脚凳
还有私人老师推荐么
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这里个人建议学新曲的时候不要给孩子看视频甚至音频，来达到短暂的目的。因为同样是一种偷懒的表现，原因一是孩子的听觉非常敏锐，如果每次都通过录老师的示范或者听教材中的CD来达到弹奏下来的目的，长期下去，孩子会形成听觉学习的依赖性，而且视奏读谱的能力会很弱，会演变成之后学习新曲后的排斥心理，进而会很容易半途而废。二是会容易造成孩子上课不专心听讲，心想反正回家听视频或者问家长就好，所以不鼓励家长帮孩子上课学习，回家自己慢慢教是一样的道理。三是会错过纠正孩子学习中错误的理解甚至是不解的最好时机，通过视频音频外行家长的教导自学回课时所表现出流畅演奏的假象，会让老师忽略孩子在练习学习过程中遇到的问题，进而问题越积累越多。总之，过程大于结果，有些挫折必须要让孩子自己去经历，尤其是学习乐器中，大脑与各种肢体协调的过程，是非常好的锻炼，难点一旦突破，受益匪浅……请不要用自己的小聪明来让孩子一次又一次的错过磨炼自己的大好良机！
插播一个
如何合理而有效地利用视频音频呢？
当孩子靠自己的学习，已经没有任何技巧和读谱的障碍时，而自己又不知道该如何表现其风格和音乐性时，可以让孩子跟着老师的示范进行模仿，如果想要更高阶，可以在此阶段后鼓励孩子发挥其想象力而进行创新改编，风格甚至节奏节拍都可以，搞不好你就培养出来了一个音乐家作曲家！
当孩子靠自己的学习，已经没有任何技巧和读谱的障碍时，而自己又不知道该如何表现其风格和音乐性时，可以让孩子跟着老师的示范进行模仿，如果想要更高阶，可以在此阶段后鼓励孩子发挥其想象力而进行创新改编，风格甚至节奏节拍都可以，搞不好你就培养出来了一个音乐家作曲家！
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陪练的选择这个人选全家要开会来商量，建议陪练的基本素质如下
1在家中不要太强势的
2配合度要高的
3要对孩子有耐心的
4不能溺爱孩子的
5要能受的住孩子眼泪的
6有时间的
7有决心上贼船的
陪练的要求
选家长中音乐基础偏好的，至少走音不要太厉害的。
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学琴前的准备之老师的选择启蒙老师非常非常的关键，千万不要马虎。这里列举下适合做孩子们启蒙老师所应具备的特质供大家参考。
1 耐心
对孩子要有耐心就不必说了，还要对家长有耐心，对家长所提出的问题以及陪练中遇到的阻碍可以做出解答和有效的应对措施。当然，家长也不要过多地在课后占用老师的时间，可以在上课时知会下老师留出一些时间来咨询，如果是一些策略性的交流，可以支开熊孩子！
2能管住孩子
这里说的管并不是说老师必须要多过于严厉严苛，其实孩子各有各的不同，要找到一个能制得住自己孩子的老师。不管什么方法，老师讲的孩子听的进，对老师所教导的内容有所反应，跟老师有很好的交流，不要样样靠家长沟通，尤其是专业知识。
3专业性
没有把专业性列在第一位，并不是说就不重要，只是按照启蒙老师的标准，专业性在这个阶段可以略微挪后一些些。也不是说所有在专业领域地位颇高，专业性强的老师都不适合做孩子的启蒙老师，但是确实是大部分这样的老师是不倾向教一个零基础的孩子(天赋极高的除外)，当然不是和一个毛病一大堆还有基础不扎实的学生比，所以在不同的阶段选择适合的老师才是最恰当的。
坡坡的老师分为专业院校毕业以及持有业余ABRSM和TRINITY认证的。专业院校的老师一般� (more...)
我们家大哥是学钢琴三年转而改学二胡的
老师非常很重要。老师在的时候提醒吸气啊重音啊，拉得可动听了，老师一走，拉得死水一潭。
5岁的小妹也开始上了钢琴的贼船。我觉得妹妹性格比哥哥韧，不容易有挫折感，不容易哭，加之很喜欢那个老师，希望能不要走哥哥的老路
5岁的小妹也开始上了钢琴的贼船。我觉得妹妹性格比哥哥韧，不容易有挫折感，不容易哭，加之很喜欢那个老师，希望能不要走哥哥的老路
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插播一个如何合理而有效地利用视频音频呢？
当孩子靠自己的学习，已经没有任何技巧和读谱的障碍时，而自己又不知道该如何表现其风格和音乐性时，可以让孩子跟着老师的示范进行模仿，如果想要更高阶，可以在此阶段后鼓励孩子发挥其想象力而进行创新改编，风格甚至节奏节拍都可以，搞不好你就培养出来了一个音乐家作曲家！
我家的是3岁小男孩
怎么觉得很难让他集中注意力呢？小男孩几岁开始学比较好？现在一学习就哭喊着要去play ground....
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妈妈都能做示范那真是太强大啦！不过，还是建议不要给孩子养成这个习惯，不然他会太依赖你，而你的陪练期将会无限延长～～
目前能够自己练，但是确实没有养成看谱的习惯
太指望妈妈教了，但是我娃还小，慢慢来吧
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