教育部除了那些基本知识点外，会对孩子的常识教育和知识运用有一定要求。
数学有一道题是问学校图书馆的书架有多高，选项中有一米，有五米，还有另外两个不太可能的选项。有选五米的，大图书馆中确实有，但学校图书馆咋会那么高呢。
科学今年讨论比较多，有道题是两个车厢中间用塑料圆环连接，一个圆环侧面是断开的，然后车上坡的时候两个车厢断开，问为什么。这题一是考重力，二是考塑料的形变。如果孩子对现实生活中类似情形有直观感受，就很容易回答。还有道蚊子题，凑登革热的热闹，说是发现疟疾患者的衣服更招蚊子，然后那个衣服的味道可以存在一个容器里，问你有什么方法减少疟疾患者被蚊子咬的次数。这题说多洗澡勤换衣服肯定不行哈，他们科学都有套路，必须跟题目相关，所以重点应该是那个容器，放几个容器骗一下蚊子，咬患者的就会少些。可会不会放了容器会招更多蚊子来病房呢，然后让患者被咬得更多？不知道标准答案，但感觉还是不要想太多，毕竟是小学题。。。

总体感受是华文别想多，按套路来；科学数学除了基本知识点，关注一下实际生活及应用。然后就是绝大部分题目都不会太难，一定要细心要检查，分配好时间。