我不同意你的观点补习，或者类似的训练班，提高了整体的知识水平。如果你熟悉钢琴考试的话，会发现ABRSM的课题曲的难度在不断增加。直接原因就是因为多了人学钢琴，多了人从小学钢琴，整体的水平提高了。为了维持一定的及格比例，考试的难度也就提高了。这显然代表了整体的音乐知识水平比以前高了。这些知识水平当然远超学校里音乐课的水平，凭什么说学校里学的那点就够了呢？其他的课程也一样，学校课程也是某一群人制订的，怎么就能确定够了呢？你要说奥数在绝大部分人的工作和生活中用不到，确实如此。但想成为数学方面专才的人就有用啊。我从来都不认为所有人要去参加所有的补习/训练。每个人要根据自己的情况选择适合的补习/训练或者选择不参加，同时要为自己的选择负责。
我一向认为先有伯乐，后有千里马。现在的社会分工越来越细，很难再有达芬奇式的跨领域专家。现代人能不能被发现某个小领域的特长，很多时看有没有遇到一个好老师。问题是伯乐不是免费的，好的伯乐还相当贵，还大概率不在政府系统里。对于可以负担的家庭，花些钱认识自己是不是某个方面的千里马没啥坏处。对于不能负担的家庭，抱歉，如我在另外一个帖子里说的，你只能自己更努力。
浪费社会资源就更没有道理了。这些老师提� (more...)
你说的补习和我说的范围不一样的。
国内也没有禁止音乐画画等的补习。禁止的是考大学的课程，就是选拔的考试范围。就类似本地小学的英文，母语，数学和科学。这4门小学中学学的足够应付日常的生活，没有必要拔高。这四科的补习，对社会整体是不利的。
其实公司招人也是类似。大公司资源雄厚，更倾向于招收有潜力，就是更聪明的，不懂的知识培训下就可以了。小公司就更倾向于有经验的，马上就可以上手。国家教育系统选拔，更类似大公司的招聘。
另外关于gdp，估计你的理解有偏差。gdp只是衡量经济的一个角度。有些gdp对社会的发展其实是负的，比如赌博，卖淫等。
基本上每个人都会做父母，不可能人人是教育家。这个时候，政府在顶层做规划，是非常必要的。就类似父母对孩子教育的作用，画一个大圈圈，让家长在圈圈里发挥。即使父母不管，也有孩子会成才的，但是这并不能否定家长的作用。政府的作用类似。
其实公司招人也是类似。大公司资源雄厚，更倾向于招收有潜力，就是更聪明的，不懂的知识培训下就可以了。小公司就更倾向于有经验的，马上就可以上手。国家教育系统选拔，更类似大公司的招聘。
另外关于gdp，估计你的理解有偏差。gdp只是衡量经济的一个角度。有些gdp对社会的发展其实是负的，比如赌博，卖淫等。
基本上每个人都会做父母，不可能人人是教育家。这个时候，政府在顶层做规划，是非常必要的。就类似父母对孩子教育的作用，画一个大圈圈，让家长在圈圈里发挥。即使父母不管，也有孩子会成才的，但是这并不能否定家长的作用。政府的作用类似。
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