任何时候,教育不是单单在学校
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作者:henryYang (等级:2 - 初出茅庐,发帖:410) 发表:2016-04-14 13:40:51  楼主  关注此帖
想起前两天说的状元的话题产生这么多,结果现在的成就。。。 所以成就有多方面原因。 70年代全国,哦,其实是北京上海选出来出国留学的百人,也浪迹天涯。
任何时候,教育不是单单在学校
和整个社会环境,国家环境,工业环境,有很大关系。。。
你要搞IT,去北京;搞金融,要去上海;搞海洋,要去青岛啥。。;搞军事,要去军工单位。。。。
环境的影响比个人的天份努力,要重要很多。。。环境造就人
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作者:henryYang (等级:2 - 初出茅庐,发帖:410) 发表:2016-04-14 20:32:51  2楼
我觉得ZF务实而且眼光高远假如现有的人才结构不能满足它的发展要求,它不会把这个要求下调来适应人,通俗的说,把学生分成几等,不是说为了每个档次的人找到好的归宿,而是为自己的国家竞争力打算。比如说假如它觉得目前中等的学生达不到它制定的技术类人员的竞争力要求,它根本不会给机会培养这些学生去做一个水平普通的技术人员,哪怕即使已经比世界平均水平高了,而是从外国引进来填补。
想起了计划经济时代
今天要生产多少钢,多少铁。。
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作者:henryYang (等级:2 - 初出茅庐,发帖:410) 发表:2016-04-17 10:19:55  3楼
我来+1深深感受到了成绩可以提升 但是其他各方面的见识和能力 那种差距的无力感 哎
教育不能与大环境分开
坡县培养出来的,跟适应坡县的环境:到美国他们不适应,到中国也不会适应。。。
为啥很多人到坡县,会觉得视野,多元化缺失,因为这边环境用得上“这些”东西,理工科国内扎实,这边用不上白搭。。。
未来,如果是工业界发展,中国就是北京深圳或者美国东西海岸;金融业或者国际化:中国上海,美国纽约或者新加坡吧。。。,新加坡和上海行业相似,教育方向其实差不多,刚刚楼层提到。。。。。至于国际化眼光眼界和思维方式,中国1线,1.5线的环境可以说,中国26个省,主要欧美国家的人,主要宗教如佛教基督天主藏传佛教伊斯兰,你想接触,都能接触到吧。。。

我果然是键盘侠。。。
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作者:henryYang (等级:2 - 初出茅庐,发帖:410) 发表:2016-04-17 13:06:09  4楼
其实人生有太多种活法和可能性了唯一值得羡慕的是做自己喜欢的事并对社会没有负作用 至于坡教育氛围下 一向宣扬的除了医生律师 其他都低逼格 只有拿政府奖学金出去读英美大学 然后回来做公务员的才是精英 然而 十八岁的时候 决定30岁时候的工作单位 真是让人无法想象
w'w
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作者:henryYang (等级:2 - 初出茅庐,发帖:410) 发表:2016-04-17 13:31:53  5楼
其实人生有太多种活法和可能性了唯一值得羡慕的是做自己喜欢的事并对社会没有负作用 至于坡教育氛围下 一向宣扬的除了医生律师 其他都低逼格 只有拿政府奖学金出去读英美大学 然后回来做公务员的才是精英 然而 十八岁的时候 决定30岁时候的工作单位 真是让人无法想象
去欧美读书毕业进政坛,这在大陆很难。。。
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作者:henryYang (等级:2 - 初出茅庐,发帖:410) 发表:2016-04-18 21:33:47  6楼
开阔眼界怎么定义呢?我也举个例子,新加坡有世界三大之一、亚太首屈一指的航展 门票也就20多一张。 当国内孩子们还只能在杂志 论坛上看F-16 F-22图片的时候,这边的孩子却可以在现场看到真机,甚至有机会进驾驶舱去体验一把。这跟你说的泡温泉、采水果相比,哪个更“开阔眼界”呢?
新加坡没啥视野,他政府定位就是survival
老百姓又像圈羊一样,保护的很好。。。
中国的目标是进入列强,因为他本身具备这样的条件。。。只是
你看,各行各业都是和最发达国家比。。。心有多大,路才能走得远。。。我觉得新加坡所谓国际视野无非就是文化,法律上的,民主啥的。。。所谓殖民地,就是要在管理体制上和英式看齐,是对中国送鸦片的贸易站。。
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作者:henryYang (等级:2 - 初出茅庐,发帖:410) 发表:2016-04-22 14:53:32  7楼
键盘战略家你好不去给中共当幕僚,憋屈于坡县小互联网公司,实在是太委屈您了。 不过,这个帖子讨论的是孩子接受教育的问题,您张口闭口列强 战略,貌似跑题了
也不是说新加坡不好
只是比较安逸,安于现状。。。又被边缘化的趋势,从这几年看。。
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作者:henryYang (等级:2 - 初出茅庐,发帖:410) 发表:2016-04-24 11:36:59  8楼
是的、这样的分流对孩子本身没好处但会让老师比较好教,会让社会的分层更有序。 过早定性,以后就不会出现像国内那样千军万马挤着考公务员之类的现象。 让小孩自己明白自己的定位,不要去争夺不可能的东西。 这种假性定义其实非常不利孩子成长。 因为一个孩子很小的时候听到的,感知到的,即使不懂,但会有记忆,在某个契机里也许会顿悟。 但新加坡这样的过早分流,就是剥夺了一部分孩子学习的权力。不给他们知道的机会,从来没有知道一件事,以后永远不可能顿悟。 当然zhe&#8198;ji&#8198;ni&#8198;an有所改革了。 (more...)
新加坡草根机会太少
一旦失败,翻身的机会比国内还小。。
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