夜半无人私语时，陀螺旋转虚脱时，

才有点时间停下来思考一下这种比较深刻的问题。

大牛们，来仙人指路一下哈！给未来的一点阳光雨露。

我先来发表一点感想。（结合JC以下的教育）

我最推崇的优势是：由浅入深，逐步升级地培养孩子明辨是非的能力

在语言类的学习中，新加坡中小学的教材编排由图导入的部分比较多，口试，作文，包括理解都有很多图片，

形象易懂。看图说话是很能培养人观察分析能力的训练，在观察表述的基础上让孩子判断图片中行为的正确与错误。

我非常推崇这个教育，图片内容一般是社会和家庭生活的场景，画的很多是生活中遇到的事。

当孩子在判断对错的时候，其实就是培养了是非观。

如果错的，还培养孩子思考解决问题的方法，上中学后还有很多时事分析。这些对孩子未来走向社会帮助很大。

话外：

正确的是非观念对人的一生真的很重要。对的就是对的，错的就得改，不姑息养奸，有则改之无则加勉，

修正自己的过程真的会纠结，有惯性，不愿面对，但一旦唾弃了，确实会让人受益终身。

结合华新比较多出现的“渣男”这个名词，渣男本身不一定一无是处，其实渣在没有是非观念，什么可为，什么不可为，

概念不清，患得患失的。生命是短暂的，没人愿当试验品。如果这些所谓的渣男，渣女的，在做事前就明白是非，就

可以避免许多不必要的矛盾和冲突。

一个人有了是非观念，也能更加明白自己需要什么，在这个社会能做什么。

回想我们从小所在国内所受的教育，背答案，背中心思想的时候比较多。

是非教育真的很少，一有事情，冷眼旁观，就怕惹祸上身，变相纵容了坏事滋长。

过早给孩子定性。

考试分流，选拔淘汰，不以挖掘孩子潜能为主，

最主要是为老师好教一点。

一个家长如果没实力，一个孩子如果不自觉，哪怕

是天才也会被埋没，没人会来开发你，一切都得靠自己。

勇敢，信念，冒险精神严重缺失。

在国内接受大学教育来新的和在新加坡接受大学教育的，

走向社会后，哪一类更有jingz

才来新加坡的吗？

他的各种状态挺中国de

十三到十五岁的青年可以比，

确实新加坡的孩子学得比较全面。

国内这个年龄的孩子主要是读书。

在新加坡长大的孩子和在国内长大的孩子，

哪一类胜出的可能性更高？

在新加坡接受教育的孩子从小就被精分了，名校邻里，好班普通班

有些孩子被假性定义为不怎么样。

上了中学，也是名校邻里。

中学这几年的教育是决定人一辈子的，一个孩子在小学很优秀，但是进了顶尖名中学，

就只能做分母了，各种比赛轮不到，各门考试怎么考都考不过别人，只能花更多时间学习，没时间参加各种社会活动。

读到最后，一旦沦为名校排名后面的50%，成绩上没有绝对优势，社会活动上所获不多，兴趣也不强，得奖也不多，

申请大学时这样的孩子有优势吗？

假如这时被假性定义为不怎样的孩子进了一个一般中学，但学校给了很多出头的机会，几年下来，履历是非常好看的，

申请大学时这样的孩子会有优势ma

名校固然是好的，问题是一旦沦为名校的后面50%,那在学校几乎无出头之日的。

然而名校概念只是我们成年人的一种定义，孩子不会那么在乎的。

他们只知道我现在在学校是什么班，排名是多少，只会跟身边的同学比，不会跟别的学校的同龄比。

我们到底应该怎么引导，未来的导向性才会更有效？

就我自己来说，比较喜欢听到别人指出缺点，给一些建设性的意见，

不是恭维繁衍，huoxini