学校的各种教学计划都是很有计划性，有一个让孩子逐步进步的过程。

如若在学校竞争力不够，还可以在校外寻求补习资源，

经过这么多年的发展，新加坡的补习行业已经做得很专业。

还有各种兴趣活动,只要父母出得起钱，哪怕学校不培养，也能请到专业的老师培训孩子。

所以很难用这个孩子在名校就是牛娃，那个孩子在邻里就很差来定义孩子。

有些孩子厚积薄发，哪怕学习成绩不怎么样，但有学习，如果出现契机，还是会成功的。