学琴前的准备之老师的选择启蒙老师非常非常的关键，千万不要马虎。这里列举下适合做孩子们启蒙老师所应具备的特质供大家参考。
1 耐心
对孩子要有耐心就不必说了，还要对家长有耐心，对家长所提出的问题以及陪练中遇到的阻碍可以做出解答和有效的应对措施。当然，家长也不要过多地在课后占用老师的时间，可以在上课时知会下老师留出一些时间来咨询，如果是一些策略性的交流，可以支开熊孩子！
2能管住孩子
这里说的管并不是说老师必须要多过于严厉严苛，其实孩子各有各的不同，要找到一个能制得住自己孩子的老师。不管什么方法，老师讲的孩子听的进，对老师所教导的内容有所反应，跟老师有很好的交流，不要样样靠家长沟通，尤其是专业知识。
3专业性
没有把专业性列在第一位，并不是说就不重要，只是按照启蒙老师的标准，专业性在这个阶段可以略微挪后一些些。也不是说所有在专业领域地位颇高，专业性强的老师都不适合做孩子的启蒙老师，但是确实是大部分这样的老师是不倾向教一个零基础的孩子(天赋极高的除外)，当然不是和一个毛病一大堆还有基础不扎实的学生比，所以在不同的阶段选择适合的老师才是最恰当的。
坡坡的老师分为专业院校毕业以及持有业余ABRSM和TRINITY认证的。专业院校的老师一般� (more...)
补充下
6 对娃的学习要有规划
试课后询问下孩子的学习能力，然后看看老师对此有什么规划，不管自己的娃是属于快的还是慢的，当然这个还是和之后的学习以及练习关联更大一些。但是至少有个大概的方向，比如初级阶段需要多久，顺便跟老师沟通下自己有没有考级的需求，需要快还是慢。乐理视奏以及听力平时上课有没有涉及到，因为五级后的演奏考试必须要有五级的理论证书才能报考，如果可以，最好是理论可以同步进行。
然后之后的每个阶段，每一级考试，或者每一套书完成后都可以做个小总结，整理一下这个阶段的不足以及进步。
试课后询问下孩子的学习能力，然后看看老师对此有什么规划，不管自己的娃是属于快的还是慢的，当然这个还是和之后的学习以及练习关联更大一些。但是至少有个大概的方向，比如初级阶段需要多久，顺便跟老师沟通下自己有没有考级的需求，需要快还是慢。乐理视奏以及听力平时上课有没有涉及到，因为五级后的演奏考试必须要有五级的理论证书才能报考，如果可以，最好是理论可以同步进行。
然后之后的每个阶段，每一级考试，或者每一套书完成后都可以做个小总结，整理一下这个阶段的不足以及进步。
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