大家最熟悉的应该就是MONTESSORI了。除了这个以外好像还有两个也挺有名的。一个是WALDORF ,还有一个REGGIO EMILIA. 但是知之其名不知其意。新加坡很多MONTESSORI的学校，这个大家都知道，而ETON HOUSE好像以REGGIO EMILIA的理念作指导。这三个都不算是TRADITIONAL 的教育方法，有很多共同点，好比他们都是灌输给孩子反暴利与战后重建的思想。可是具体起来，可能就比较多方面可以读了。
这里我想请几个妈妈帮帮忙。 希望有人能够PICK UP一个TOPIC,或者SUBTOPIC 然后能够做一点研究，给大家介绍一下。这样大家都可以受益。
可能每个TOPIC都可以简单介绍一下背景，然后介绍一些他们的理论与课程。。。关键就是课程编制与教学方法，还有老师家长在其中的定位。希望可以关键介绍一下长处。
希望有人能够PICK UP TOPIC, 写一点点小心得。

谢谢！

我们不要每天说，然后并不知道她后面的理念。
话说有几个妈妈借过这方面的书，可否简单讲讲？

这个好像就全新了。

不知道有没有ETON HOUSE的。
他们好像四月有一个CONFERENCE.

我是学教育学的，不过跟幼教完全不沾边，成为妈妈后对蒙台梭利和华德福留意的多一些。
它们都是以尊重儿童内在的成长规律为出发点的。
但两者也有一些不同，以学龄前儿童为例：
蒙台梭利更注重遵循儿童发展的不同阶段施以系统的引导；华德福更注重人与自然的和谐，从自然发展规律中找到符合人的发展的方式，在日常生活中，华德福提倡食用有机素食，穿天然材质，没有明显卡通图案的衣服，以及一些仪式性的活动，如晨圈，节庆活动等，也显示出其对自然的尊重。
蒙台梭利的教育手段非常务实，华德福则重视保护儿童的想象力。在这一点上，两者的做法非常不同，这也是我在教育中有些迷惑的地方。
技能习得方面，例如：宝宝想要自己系鞋带的时候，蒙台梭利会告诉他“首先如何，然后如何，最后如何”，没有一句“废话”，而华德福也许会讲一个小兔子钻山洞的故事；
孩子对某样知识产生研究的兴趣时，蒙台梭利会因势利导，而华德福或许会请小孩子自行想象，因为他认为小孩子的想象力更为重要，而知识迟早会学到（例如孩子问“为什么会有白天黑夜”，蒙台梭利会高兴地找来百科全书讲给孩子听，华德福也许会赞同孩子所认为的“太阳公公下班了，月亮婆婆上班了”的说法）。
读写方面，蒙台梭利会根据儿童敏感期的发展，逐步引导儿童读写，而华德福反对儿童过早看书，因为书本的图画会过早限制儿童的想象力，特别是睡前阅读时，更提倡关灯不看书编故事讲给孩子听。
教育材料的选用上，蒙台梭利强调单一功能性和实用性，一种教具一个主要功能，没有其他无关刺激，华德福提倡从大自然中寻找活动素材，如贝壳、木块、树叶等，也提倡手做玩具。
临时想到随手写的，可能不是很有逻辑，也未必正确。
最近在看新加坡的幼儿园，很多蒙氏，但没有具体考察过。华德福我找到的有两所，一所在后港，是一个癌症基金会下面的play group，华人创办，有自己的小农场，提供有机素食，一所在勿落附近，似乎是美国人前几年创办的，他们的网站没有特别具体的信息，可能要写信去问一些细节。

给宝宝的爵士鼓买哪种好啊，我看到那种便宜的都是塑料的，不知道音色怎么样，淘宝还有一种很像玩具的，五颜六色的，还有很多音乐按钮，话筒什么的。
越看我越晕。

跟上面的妈妈说得挺好的。我来加点我知道的。
华德福是个很系统的教学法。采用这个方法可以教到高中。过了高中在学习的知识上就跟主流学校学的在一个水平上，孩子就可以进主流的大学。
华德福的方法反对在孩子小时候教知识， 讲求心去体会这个世界。 不给孩子思维定式。老师要花很多时间做教具， 因为能买到的玩具都不符合他们的教学要求。比如，他们的玩偶都没有五官的， 只有一个身形。 他们要孩子自己想象玩偶的表情。
因为这个不是主流教学法， 在这里没有得到教育部的承认，读这样的学校是没有经贴的。在上小学前还要去学习识字才能上普通的学校。

举的例子尤其好，不亏是教育专业的 :-)

几个简单例子对比着下来，我感觉偏向于蒙特呢！尤其是对于幼儿，不断的简单重复对他们的效果非常显著。

谢谢分享

想了解的妈妈们，可以关注一下她的博客

有人提供美术教育的信息么？

我总感觉有时候看这些教育方法多了，反而不知道怎么做了！

有个词叫做eclectic...希望我这种的想法不会让孩子四不象。。。
方法总是个借鉴。可以试一下，就知道适不适合你孩子。

MM真是有心又勤奋的好妈妈，向你学习！

我最早关于母乳喂养的只是就是从她的书里看来的