(引用 720p:我特意登陆上来回复楼主我之前和你的感觉一样一样的 但是现在我完全不这么认为。国内的政治课，是完全的精华，把马列主义那一套转化为适�...)国家在快速发展中咋看咋有理，就像若干年前的日本。也是牛逼的不行。现在不行了，各种毛病都挑出来了。制度好不好只能看是以什么时间尺度来看了。一百年的尺度看，西班牙，英国，美国，荷兰，瑞士，加拿大还不错，无论大小，稳定发展。唐朝，宋朝，汉朝，不错。明朝、清朝还说得过去。苏联，德国，前期牛的称霸地球，但是...就像隋朝和秦朝，前期猛的不行。中国现在有一个实实在在的坎，老龄化。就看能不能在老龄化来临前冲到发达国家了。老龄化高的国家，经济还高歌猛进的，不太现实。说到底经济发展动力是需求，老了需求小多了。 [本文发送自华新iOS APP] [Peppsi (5-15 16:58, Long long ago)] [ 传统版 | sForum ][登录后回复]221楼
(引用 Peppsi:国家在快速发展中咋看咋有理，就像若干年前的日本。也是牛逼的不行。现在不行了，各种毛病都挑出来了。制度好不好只能看是以什么时间尺度...)完全没看懂呵呵。 [本文发送自华新手机Wap版] [ruhemut (5-15 17:29, Long long ago)] [ 传统版 | sForum ][登录后回复]222楼
(引用 henryYang:去米国开会顺带旅游发现好多在米国常春藤上本科的小留。。。如果国内搞留学冲击班，还是很有竞争力的。。。
however，在米国混得比较好的...)我觉得小布什就没多少天赋主要人家姓bush，名字中间还有w
当然出身也可以理解是一种天赋
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[唐甬 (5-17 23:17, Long long ago)]
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sForum ][登录后回复]223楼
(引用 唐甬:我觉得小布什就没多少天赋主要人家姓bush，名字中间还有w 当然出身也可以理解是一种天赋)唐兄的确是极有天赋的 [本文发送自华新手机Wap版] [紧跟恬淡 (5-17 23:24, Long long ago)] [ 传统版 | sForum ][登录后回复]224楼
我来举个例子我儿子在上海读小学，一年级开始学英语的那种比较好的学校。
5年小学毕业，中学预备班1年也在上海读。
初一时来新加坡。
当时不懂PSLE
考PACT，数学88，英文45
进入新加坡邻里中学读1年级。
第一年结束就是年级第一。
他说数学和科学都是以前学过的。数学更是4年级就会的东西。
太简单。
4年后O水准以学校状元考进莱佛士初院。也是进入最好的班级（双RA）
国内，至少是上海的基础教育绝对不差。
[铜牌 (6-5 21:24, Long long ago)]
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sForum ][登录后回复]225楼
(引用 铜牌:我来举个例子我儿子在上海读小学，一年级开始学英语的那种比较好的学校。
5年小学毕业，中学预备班1年也在上海读。
初一时来新加坡。
当�...)捕获学霸家长一枚！确实国内的一线城市重点小学学习的很难
但是其他普通小学就简单了
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[毛绒绒滴小河马 (6-5 21:39, Long long ago)]
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sForum ][登录后回复]226楼
(引用 毛绒绒滴小河马:捕获学霸家长一枚！确实国内的一线城市重点小学学习的很难 但是其他普通小学就简单了)不敢，我认识至少两个小朋友来自北方二线城市，国内小学毕业，来新加坡只能读邻里初中，都进莱初或华中。[铜牌 (6-5 23:05, Long long ago)] [ 传统版 | sForum ][登录后回复]227楼
我竟然花了一个小时看完12页的帖子前面说过的我就不议论了，说说个人的想法吧。纯个人经验，求勿喷。
在数理化方面国内注重的是深度，新加坡注重的是广度。比如这里初中数学就开始教微积分，JC数学就有很多stats 的内容（我不知道国内高中有没有涉及这些领域）；又如新加坡JC的化学内容特别多，传说中是国内大学化学的课程。花同样的时间学更多的知识，自然对每个知识点的掌握程度就没有国内那么扎实。
另外国内基础课（语数英）几乎是每天都有家庭作业的，但新加坡一般一个礼拜一份assignment 学生跟老师还要讨价还价。也是导致知识掌握不扎实的原因。很多东西是学了就忘，考试要再回去复习之前学过的知识点，有的甚至像第一次见到一样陌生。国内数理化几乎都是平时积累的，考试前都不怎么需要复习，最多看下错题。（我初中每次大考基本上所有的时间都花在背文科上面，完全不用管数理化。）这就导致国内学过的知识我一辈子都不会忘记，但是新加坡学的我基本上考完试就扔掉了。
但我不评价哪种教育更好，我觉得各有千秋吧。新加坡的教育是授人以渔。以后你要用到的知识自然自己会去做更深的研究。不再用到的知识点忘掉也没关系。这种教育法更加适合年龄稍大有分辨能力的小孩（比如中学到大学）。国内的教育偏向授人以鱼的应试教育，我觉得是一种适合小学生吸收知识的方式。
但是说到文科，我自己更加倾向新加坡的文科教育。我记得以前国内初中的议论文的标准格式就是先写一个论点，然后举三段例子论证观点，最后总结。这导致了国人在思考问题的时候的单向性和片面性，很少考虑反方观点。这种作文在新加坡就是低分作文。新加坡议论文都要求讨论正反两面（这种论述方式试用于所有文科，比如ss , history , GP...)。这会给学生一个很惯性的思维全面分析每件事物的对与错，而不是片面的考虑问题。这种思维方式对以后的工作生活都有很大的帮助。
另外国内的历史地理政治几乎靠背，并不需要学生注入个人的思想。我在初中的时候基本上就是靠背书来应付考试的。新加坡不是光背就可以的，很多题目很活，需要学生把学过的知识点熟练灵活的运用起来，用书中的实例来证明自己的观点，不是死记硬背就能考好的。
本来还想说说课外活动方面的比较，但是篇幅太长，明天有时间再写吧。
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[沐沐兮 (6-6 0:40, Long long ago)]
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sForum ][登录后回复]228楼
(引用 沐沐兮:我竟然花了一个小时看完12页的帖子前面说过的我就不议论了，说说个人的想法吧。纯个人经验，求勿喷。
在数理化方面国内注重的是深度，新...)层主提供的才是干货呀很有启发！期待层主写课外活动！
谢谢层主回复。。。我们是不是在另一个帖子撕过。。╮(╯▽╰)╭ 拍拍。。。
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[毛绒绒滴小河马 (6-6 7:55, Long long ago)]
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sForum ][登录后回复]229楼
下面就说说文化课以外的教育国内：由于学校里很少组织活动，家庭因素就变的额外重要，有资源的家长知道去哪里报班，也能砸钱请更好的老师（20年前一堂1个小时的私教钢琴课就要200多，我知道的一家长还带娃去某一线大城市找音乐学院的老师。一节课好像是500多）。家长对孩子监督也是很严，我练钢琴时指法一错就被打。每天都要练1-2的小时不能离开琴凳。这种太严格的教育反而使孩子失去了积极性，从而导致厌倦和反感。我小学没毕业就放弃了。我一直觉得要是当时父母没有管的那么严，让我自由发展，变成一种兴趣，也许我会一直练下去。
新加坡的cca发起于学校，如此就更平民化，每个学生都有机会参加自己喜欢的cca。涉及面也更广（不仅仅是音乐，还有体育，科技，uniform group 等）。因为跟同龄的孩子一起活动而不是枯燥的一个人练习，学生会更有积极性和集体荣誉感。当然更重要的是cca还培养了leadership ，每个团体都有学生领导，很多都是社团成员推选出来的。这些quality 也是美国藤校所看重的。一般能去藤校的不仅仅文化课出色，在cca中也有不俗的表现。
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[沐沐兮 (6-6 9:29, Long long ago)]
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sForum ][登录后回复]230楼
(引用 毛绒绒滴小河马:层主提供的才是干货呀很有启发！期待层主写课外活动！ 谢谢层主回复。。。我们是不是在另一个帖子撕过。。╮(╯▽╰)╭ 拍拍。。。)不打不相识哈哈 [本文发送自华新iOS APP] [沐沐兮 (6-6 10:01, Long long ago)] [ 传统版 | sForum ][登录后回复]231楼
(引用 沐沐兮:下面就说说文化课以外的教育国内：由于学校里很少组织活动，家庭因素就变的额外重要，有资源的家长知道去哪里报班，也能砸钱请更好的老师...)这边的CCA是很好的培养领导能力团队意识
不过小学而言，貌似我听说什么半天班，上午上学，下午就放学了，如果有的学校没有CCA，孩子们就没有地方去了，有的家长会送孩子去补习。对于这边小学的上课作息我还不是很了解，似乎每个学校不同，名校CCA安排紧凑，邻里小学好像下午没有CCA，上午放学后直接回家。
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[毛绒绒滴小河马 (6-6 11:01, Long long ago)]
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sForum ][登录后回复]232楼
(引用 沐沐兮:不打不相识哈哈)╮(╯▽╰)╭ [本文发送自华新iOS APP] [毛绒绒滴小河马 (6-6 11:01, Long long ago)] [ 传统版 | sForum ][登录后回复]233楼